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動機、目標設定、行動控制、學習策略之關係:自我調整學習歷程模式之建構及驗證:The Relations among Motivation, Goal Setting, Action Control, and Learning Strategies: The Construct and Verification of Self-regulated Learning Process Model
程炳林 Cherng, Biing-lin;
師大學報. 教育類
46:1 2001.04[民90.04]
頁67-92
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