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A Multi-Case Study of Inclusive Schooling in Taipei: Its Current Status, Barriers and Supports, and the Expected Role of Educational Leaders:臺北市融合教育之研究:探討現況、障礙與支持、以及教育領導者之角色
黃國晏 Huang, Kuo-Yen;
師大學報. 教育類
52:2 2007.08[民96.08]
頁95-113
TCI引用統計