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教育改革對教師專業認同之影響:五位國中資深教師的探索性研究:The Influence of Educational Reform on Teachers' Professional Identities: An Exploratory Study of Five Junior High School Teachers
楊巧玲 Yang, Chiao-ling;
師大學報. 教育類
53:1 2008.04[民97.04]
頁25-54
TCI引用統計