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國小四年級閱讀困難學生識字相關因素及不同識字教學策略之教學成效比較研究:The Related Variables in Chinese Characters Learning and the Effectiveness of Different Instructional Strategies of Chinese Characters on Fourth-grade Elementary Students with Reading Difficulties
胡永崇 Hu, Yeong-chrong;
屏東師院學報
19 2003.09[民92.09]
頁177-216
TCI引用統計