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1
以全人教育觀來看大學生壓力源及壓力因應之模式:Stressor and Stress Coping Model of College Students: From Holistic Educational View
劉玉華 Liu, Yu-hua;
實踐通識論叢
2 2004.06[民93.06]
頁65-82
TCI引用統計
2
腦波測量在創意設計教育之應用--以觀察設計色彩元素對個人腦波特徵影響探討為例:Application of Electroencephalogram (EEG) Measurement on the Creativity-Design Education: The Effect of Color-elements of Design on Personal EEG Characteristics of Designer
吳綉華 李慧芳 馬廣毅 Wu, S. H.; Lee, H. F.; Ma, K. Y.;
明道通識論叢
6 2009.05[民98.05]
頁253-266