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教師專業與知識管理對話:以綜合活動學習領域課程實踐為徑路:The Dialogue between Teachers' Profession and Knowledge Management: The Path of the Learning Area of Integrative Activities Curriculum Practicing
王瑞壎 Wang, Juei-hsin;
學校行政
83 2013.01[民102.01]
頁31-49
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