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學校行政歷程的不確定特質及其對學校行政對話的意涵:The Essence of Uncertainty in School Administrative Process and Its Implications for Dialogue
黃宗顯 Huang, Tzung-hsien;
國立臺灣師範大學教育研究所集刊
37 1996.03[民85.03]
頁131-153
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