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三種國中教師教學效能評鑑方式之關係研究--教師自評、教室觀察、學生評鑑:A Study of the Relationships among Teacher Self-Evaluation, Classroom Observation, and Student Ratings of Teaching Effectiveness
馮莉雅 Feng, Li-yia;
國立臺北師範學院學報. 教育類
16:1 2003.03[民92.03]
頁201-227
TCI引用統計