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職前教師的參訓投入程度、批判思考意向與改善批判思考教學之關係:The Relationships among Preservice Teachers' Training-Involvement Level, Critical-Thinking Dispositions, and Their Improvement in Critical-Thinking Instruction
葉玉珠 Yeh, Yu-chu;
國立政治大學學報
77 1998.11[民87.11]
頁47-71
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