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運用摘要策略於少年小說對國小五年級學童閱讀理解能力的影響:Explore the Effect on Reading Comprehension of the 5th Graders of Elementary School by Use of Summary Strategy Instruction for Reading Juvenile Fictions
吳宜家 賴苑玲 黃天志 Wu, Yi-chia; Lai, Yuan-ling; Huang, Tien-chih;
區域與社會發展研究
4 2013.12[民102.12]
頁287-315
TCI引用統計
2
從學童之閱讀習慣、閱讀理解能力與自我認知等層面探討閱讀活動實施成效--以臺中市國小五年級學童為例:The Effect of Fifth Graders' Reading Activities in Terms of Self-perception as Readers, Reading Habit and Reading Comprehension in Taichung City
賴苑玲 Lai, Yuang Ling;
1 2010.12[民99.12]
頁1-30