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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
14 1998.06[民87.06]
- 頁 次:
頁155-192
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
14 1998.06[民87.06]
- 頁 次:
頁207-229
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
15 1999.06[民88.06]
- 頁 次:
頁171-225
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
14:3 1999.09[民88.09]
- 頁 次:
頁373-380
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
9:4 2000.10[民89.10]
- 頁 次:
頁365-371
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題 名:
我國學生概念發展的水準與特徵研究:A Study on Concept Development Level and Characteristics of the Students in Taiwan
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
13 1997.06[民86.06]
- 頁 次:
頁47-82
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題 名:
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題 名:
圖學解題策略之分析:An Analysis of the Strategy of Problem-Solving in Graphics
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
12:1 1997.03[民86.03]
- 頁 次:
頁7-14
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
12 1996.06[民85.06]
- 頁 次:
頁71-148
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題 名:
國小學童後設語言之研究:A Study on Metalanguage Ability of Elementary School Students
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
19 2002.12[民91.12]
- 頁 次:
頁1-26
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題 名:
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題 名:
自我調整學習理論探究及相關研究:Theory and Correlation Research on Self-Regulated Learning
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
19 2002.12[民91.12]
- 頁 次:
頁27-45
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題 名:
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題 名:
認知負荷理論及其對教學的啟示:Cognitive Load Theory and Its Implications for Instruction
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
21 2003.12[民92.12]
- 頁 次:
頁29-51
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
6:2 1991.06[民80.06]
- 頁 次:
頁99-107
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
10 1993.05[民82.05]
- 頁 次:
頁105-158
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
10 1993.05[民82.05]
- 頁 次:
頁261-322
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
9 1990.12[民79.12]
- 頁 次:
頁左107-147
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
9 1990.12[民79.12]
- 頁 次:
頁左47-65
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
7 1987.03[民76.03]
- 頁 次:
頁350-322
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
7 1987.03[民76.03]
- 頁 次:
頁300-253
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
7 1987.03[民76.03]
- 頁 次:
頁252-199