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1
利社會學習對提昇幼兒利社會行為效果之研究:The Effects of Prosocial Learning Strategies Program to Promote Preschooler's Prosocial Behavior
趙恕平 鍾志從 Chao, Su Ping; Jong, Jyh-tsorng;
兒童與教育研究
6 2010.08[民99.08]
頁1-39
TCI引用統計
2
兒童主體性在資訊融入教學中的實踐:批判教育社會學之分析:The Praxis of Children's Subjectivity in Information Technology Integrated into Instruction: The Analysis of Critical Sociology of Education
陳儒晰 Chen, Ru-si;
2 民95.08
頁85-114