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中小學校長多元型模領導、學校文化、教師承諾與學校效能之研究:The Path Model of Principals' Multi-frame Leadership, School Culture, Teacher Commitment, and School Effectiveness in Primary and Secondary Schools
黃文三 沈碩彬 Huang, Wen-san; Shen, Shuo-pin;
人文社會科學研究. 教育類
14:1 2020.03[民109.03]
頁73-102
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