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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
50:3 1999.06[民88.06]
- 頁 次:
頁97-103
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
39:3 1988.06[民77.06]
- 頁 次:
頁30-37
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題 名:
郭爾保理論在學校教育上的啟示:The Implication of Kohlberg's Theory for Education
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
52:5 2001.10[民90.10]
- 頁 次:
頁138-149
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題 名:
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題 名:
資優生真的有較好的後設認知嗎﹖:Do Gifted Students Really Excel at Metacognition
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
76 2000.09[民89.09]
- 頁 次:
頁12-17
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
52:3 2001.06[民90.06]
- 頁 次:
頁110-127
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題 名:
場域獨立程度與學習判斷英語子句效果之研究:How Field Independence Influences the Identifying of English Clauses
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
52:3 2001.06[民90.06]
- 頁 次:
頁154-165
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題 名:
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題 名:
由皮亞傑的發生認識論探討發現問題的機制:Probing the Mechanism of Problem-finding Based on Piaget's Genetic Epistemology
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
52:2 2001.04[民90.04]
- 頁 次:
頁156-168
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
1:3 1997.09[民86.09]
- 頁 次:
頁11-18
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
8 1998.06[民87.06]
- 頁 次:
頁19-24
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題 名:
增進學童閱讀理解的認知結構模式:A Cognitive Structure Model for Enhancing Students' Reading Comprehension
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
61 1996.12[民85.12]
- 頁 次:
頁19-24+38
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
72 1997.01[民86.01]
- 頁 次:
頁6-8
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
73 2003.05[民92.05]
- 頁 次:
頁2-12
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
73 2003.05[民92.05]
- 頁 次:
頁13-19
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題 名:
皮亞傑認知發展論探討自我調整學習歷程之建構與應用:Linking the knowledge-based economy to educational
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
53:5 2002.10[民91.10]
- 頁 次:
頁112-122
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
12 2002.08[民91.08]
- 頁 次:
頁1-20
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題 名:
醫科畢業生自覺對臨床實習成效之探討:Medical Graduates' Perceptions of Their Own Learning Efficiency during Internship
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
7:4 2003.12[民92.12]
- 頁 次:
頁373-381
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
85 2002.12[民91.12]
- 頁 次:
頁31-35
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
10 2000.08[民89.08]
- 頁 次:
頁46-64
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
10 2000.08[民89.08]
- 頁 次:
頁65-86
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
10 2000.08[民89.08]
- 頁 次:
頁87-110