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Undergraduate Science Students' Scientist-practitioner Gap: The Role of Epistemic Curiosity and Cognitive Flexibility:
Hong, Jon-chao; Hwang, Ming-yueh; Szeto, Elson; Tai, Kai-hsin; Tsai, Chi-ruei;
International Journal of Science and Mathematics Education
19:5 2021.06[民110.06]
頁899-913
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