刊名
類目
出版年
資料類型
檢索結果筆數(1)。 各著作權人授權國家圖書館,敬請洽詢 nclper@ncl.edu.tw
在搜尋的結果範圍內查詢:
全部
排序
每頁顯示
1
Gender Differences in Student Motivation and Self-regulation in Science Learning: A Multi-group Structural Equation Modeling Analysis:
Sunitadevi Velayutham; Jill M. Aldridge; Barry Fraser;
International Journal of Science and Mathematics Education
10:6 2012.12[民101.12]
頁1347-1368
TCI引用統計