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不同導入訓練歷程之「概念構圖教學法」對國小階段生物能量概念學習與態度影響之實徵研究:The Effect of Teaching with Concept Mapping with Different Introductive Procedure on Elementary Scientific Concept Learning
林達森 Lin, Ta-sen;
高雄師大學報. 自然科學與科技類
19 民94.12
頁105-122
TCI引用統計