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H. Giroux批判取向的課程美學:抗拒與轉化對教師教學實踐的啟示:H. Giroux's Critical-oriented Curriculum Aesthetics: How Resistance and Transformation Enlighten Teachers' Pedagogical Practices in Taiwan
蔡明哲 Tsai, Ming-che;
高應科大人文社會科學學報
1 2004.07[民93.07]
頁169-186
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