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運用定向越野教學對學習障礙學生自我概念發展之影響:行動研究的策略:Impact of Using Orienteering on the Development of the Self-concept of Students with Learning Disabilities: An Action Research
吳維恩 王伯宇 陳渝苓 Wu, Wei-en; Wang, Po-yu; Chen, Yu-ling;
體育學報
54:1 2021.03[民110.03]
頁65-86
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