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從經驗連續性探討臺灣臺北縣市幼稚園大班家長與幼小教師之幼小銜接教育觀與策略:Preschool Teachers, First-grade Teachers and Preschool Parents' Instructional Viewpoints and Practices in the Transition from Preschool to First-grade in Taipei: Based on Continuity
陳怡君 Chen, Yi-chun;
香港幼兒學報
5:1 民95.05
頁11-21
TCI引用統計