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如何培養大學生的「學養」?--通識課「統一與分裂:歷史現象的分析」的課程設計與實踐:Development of "Academic Literacy" for College Students--Curriculum Design and Practice of the Curriculum, Unification vs. Separation: Analysis of Historical Phenomenon
黃寬重 陳肇萱 Huang, Kuan-chung; Chen, Chao-hsuan;
長庚人文社會學報
13:1 2020.04[民109.04]
頁29-60
TCI引用統計