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閱讀感性文章時的感動反應:探索讀者同理心與文章真實感對感動程度之影響:Exploring Readers' Emotional Responses to a Touching Story: Readers' Empathy, Perceived Realism and the Extent of Being Touched
謝旭洲 Hsieh, Hsu-chou;
通識教育與多元文化學報
2 2011.07[民100.07]
頁1-31
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