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歷史課程與翻轉教學:以文藻外語大學「歷史文化與生活」課程為例:History Class and Flipped Classroom: At Wenzao Ursuline University of Languagesin History Class
楊書濠 Yang, Shu-hao;
通識學刊:理念與實務
4:1 2016.03[民105.03]
頁75-99+101-103
TCI引用統計
2
構思數位虛擬世界中的科技風險之通識教學提醒策略:奠基於Sherry Turkle的「人格特質」與「手機成癮」之跨域觀點:Teaching Strategy of the Technological Risks in the Digital Virtual World: Based on Sherry Turkle's Personality and Smartphone Addiction Interdisciplinary Perspective
薛清江 楊淑娥 Hsueh, Ching Chiang; Yang, Shu E;
7:2 2019.10[民108.10]
頁1-35