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時間觀視角之國中青少年敘說認同介入質性研究:A Qualitative Research on Narrative Identity Intervention for Adolescent in Middle School: A Time Perspective
林蘭美 王思峯 Lin, Lan-mei; Wang, Sy-feng;
輔仁社會研究
9 2019.06[民108.06]
頁53-107
TCI引用統計