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應用手持裝置提升國中特教班中重度智能障礙學生購物技能之成效:The Effects of Using the Handheld Device to Improve Purchasing Skills for Students with Moderate to Severe Intellectual Disabilities in Junior High School
何欣 佘永吉 Ho, Ching; Sher, Yung-ji;
身心障礙研究
14:2 2016.06[民105.06]
頁134-157
TCI引用統計