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教師引導有助於學生非同步線上討論學習投入之提升嗎?:Does Teacher Guidance Help Students Improve Learning Engagement in Asynchronous Online Discussions?
薛昭義 吳欣穎 李玉雯 Hsueh, Chao-yi; Wu, Hsin-ying; Li, Yu-wen;
資訊管理學報
31:1 2024.01[民113.01]
頁1-29
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