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國小資優課程素養導向設計的教師案例--評量規準的應用:A Case Study of a Curriculum Design for Elementary Gifted Learners--Application of Rubrics
蘇琪媗 張書豪 Su, Chi-hsuan; Jang, Shu-hau;
資優教育
154 2020.12[民109.12]
頁25-31
TCI引用統計