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資優素養導向課程設計教師案例探究--情境脈絡引發的再設計效應:A Case Study of a Curriculum Design for the Gifted--The Redesign Effects Induced by Situational Context
陳昱潔 Chen, Yu-chieh;
資優教育論壇
18:2 2020.10[民109.10]
頁49-61
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