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國小一般智能優異學生自我調整學習成效研究--以南投縣光華國小四年級資優班為例:The Effects of Self-regulated Learning on the Intellectual Gifted Fourth Graders from Kuang Hua Elementary School
吳正基 Wu, Jenq-ji;
資優教育研究
3:2 2003.12[民92.12]
頁109-140
TCI引用統計