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母親參與親子遊戲訓練團體對國小被同儕拒絕兒童親子關係、社交地位及學校行為改變之研究:A Study on the Influence of a Filial Therapy Group on Parent-child Relationships, Social Status, and School Behavior of Peer-rejected Children in Elementary School
洪淑雅 卓紋君 Hung, Shu-ya; Cho, Wen-chun;
諮商輔導文粹
6 2001.12[民90.12]
頁23-58
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