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美國社會效率派教育研究典範的崛起:以芝加哥大學教育系早期的課程角逐為例:The Rise of the Social Efficiency Research Paradigm: The Early Evolution of Curriculum of the Department of Education at University of Chicago (1894~1920)
劉蔚之 Liou, Wei-chih;
課程與教學
23:2 2020.04[民109.04]
頁185-215
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