刊名
類目
出版年
資料類型
檢索結果筆數(1)。 各著作權人授權國家圖書館,敬請洽詢 nclper@ncl.edu.tw
在搜尋的結果範圍內查詢:
全部
排序
每頁顯示
1
初任教師創意教學角色認定檢證之縱貫研究:認定控制理論的觀點:A Longitudinal Study of Creative Role Identity Verification for Beginning Teachers: An Identity Control Theory Perspective
陳玉樹 姜雅玲 Chen, Yu-shu; Chiang, Ya-ling;
課程與教學
18:1 2015.01[民104.01]
頁147-179
TCI引用統計