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渾沌理論對國小課程實施的啟示--以鄉土教學活動為例:The Inspiration of Chaos Theory on Curriculum Implementation of Elementary Schools--Using Homeland Education Activities as Example
郭至和 Kuo, Chih-ho;
課程與教學
4:1 2001.01[民90.01]
頁81-94+169
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