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題 名:
多元文化學校教育的建構:The Construction of Multicultural School-Education
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
1:2 1998.04[民87.04]
- 頁 次:
頁119-137+180
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題 名:
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題 名:
教師作為課程評鑑者:從理念到實踐:Teachers as Curriculum Evaluators: From theory to Practice
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
4:4 2001.10[民90.10]
- 頁 次:
頁93-111+170
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題 名:
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題 名:
後標準化:看待課程評鑑的另類途徑:Post-standardization: An Alternative Approach toward Curriculum Evaluation
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
15:4 2012.10[民101.10]
- 頁 次:
頁1-24
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題 名:
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
20:1 2017.01[民106.01]
- 頁 次:
頁127-158
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
10:1 2007.01[民96.01]
- 頁 次:
頁131-152
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
22:1 2019.01[民108.01]
- 頁 次:
頁39-70
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題 名:
跨領域課程研究的發展與趨勢探討:The Development and Trend of Interdisciplinary Curriculum Research
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
25:4 2022.10[民111.10]
- 頁 次:
頁127-158
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題 名: