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國中生所知覺到的教師自主支持、自我效能及自主動機對學業情緒之影響:The Effects of Perceived Teachers' Autonomy Support, Self-Efficacy, and Autonomous Motivation on Academic Emotions of Junior High School Students
賴英娟 巫博瀚 賴英娟 Lai, Ying-chuan; Wu, Po-han; Lai, Ying-chuan;
課程與教學
21:2 2018.04[民107.04]
頁85-110
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