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The Effects of Corrective Feedback on Taiwan High School EFL Low-achievers' Paragraph Writing: "Direct Correction" vs. "Reformulation":教師回饋對臺灣高中EFL低成就學生段落寫作之效用:「直接訂正法」與「語意重述法」
許凱絨 葉潔宇 Hsu, Kai-jung; Yeh, Chieh-yue;
語文與國際研究
8 2011.12[民100.12]
頁53-82
TCI引用統計