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The Individual and Joint Effects of Bottom-up and Top-down Reading Strategy Use on Taiwanese EFL Learners' English Reading Comprehension:由下而上及由上而下閱讀策略對臺灣英語為外語學習者之英文閱讀理解能力的個別及聯合效應
陳柏軒 Chen, Po-hsuan;
語文與國際研究
21 2019.06[民108.06]
頁123-157
TCI引用統計