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Psychometric Analysis and Empirical Study of the Relationships between Goal Orientation, Metacognitive Self-Regulation, and EFL Online Learner Satisfaction:目標導向、後設認知自我調整策略、及外語線上學習滿意度量表的驗證及三者之間關係的探討
陳柏軒 Chen, Po-hsuan;
語文與國際研究
17 2017.06[民106.06]
頁59-96
TCI引用統計