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多元化記憶策略電腦輔助教學對國小六年級學生社會學習領域配對學習之研究:The Effect of Multi-Mnemonic Strategies of Computer-Assisted Instruction of the Paired-Associate Learning in the Social Studies to the Sixth Grade Elementary School Students
余佩芬 沈中偉 Yu, Pei-fen; Shen, Chung-wei;
視聽教育雙月刊
44:6=264 2003.06[民92.06]
頁15-29
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