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1
消費者導向評鑑取徑之意涵及其應用:
曹學仁
蘭女學報
12 2010.11[民99.11]
頁1-18
TCI引用統計
2
Exam Overload Harming Pupils: An Analysis of State Education in England and Wales at Secondary School Level and Proposed Amendments Thereto:英國英格蘭與威爾斯中等教育:過度的考試帶給學生之損害現況分析及其改善建議
陳俊福 Chen, Chun-fu;
吳鳳學報
14 民95.10
頁165-177