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題 名:
體育系學生單槓運動教學設計之研究:The Study of High-Bar Teaching Design with Physical Education Department Students
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
62 1998.06[民87.06]
- 頁 次:
頁243-261
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題 名:
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
13 2000.11[民89.11]
- 頁 次:
頁左77-145
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題 名:
體育系學生地板運動教學設計之研究:The Study of Floor-Exercise Teaching Design with Physical Education
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
61 1997.12[民86.12]
- 頁 次:
頁131-143
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題 名:
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題 名:
認知負荷理論及其對教學的啟示:Cognitive Load Theory and Its Implications for Instruction
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
21 2003.12[民92.12]
- 頁 次:
頁29-51
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題 名:
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
73 2003.12[民92.12]
- 頁 次:
頁37-51
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
85 2009.10[民98.10]
- 頁 次:
頁479-503
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
2020:1=28 2020.06[民109.06]
- 頁 次:
頁50-67
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題 名:
師資生雙語音樂教案設計之CLIL內容分析:The Content Analysis of Pre-service Teachers' CLIL Music Lesson Plans
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
14:2 2022.12[民111.12]
- 頁 次:
頁33+35+37-66
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題 名: