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手語/口語並用溝通訓練方案對增進中重度智能不足者溝通技能之成效研究:Effect of Simultaneous Sign/Verbal Communication Program to Facilitate Communicational Skills of Moderately and Severely Retard Students
陳榮華 林坤燦 Chen, Yung-hwa; Lin, Kun-tsan;
花蓮師院學報
7 1997.06[民86.06]
頁183-214
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