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段落練習與串聯練習對撞球控球表現與學習的影響--檢驗情境干擾假說:The Effects of Blocked and Serial Practice Schedules and Skill Level on the Learning of Pool Skill--Testing Hypothesis of Contextual Interference
林星帆 劉淑燕 Lin, Hsing-fen; Liu, Suyen;
臺灣運動心理學報
7 民94.11
頁37-52
TCI引用統計
2
Ecological Validity of Contextual Interference Effects in Motor Learning: A Meta-analysis:情境干擾效應在動作學習領域之生態效度:一個統合分析
9 民95.11
頁61-83