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問題導向學習輔以客觀結構式臨床測驗對膳食療養學教學策略之成效探討:The Teaching Strategic Effectiveness of Problem-based Learning Assisted (PBL) with Objective Structured Clinical Examination (OSCE) on Therapeutic Nutrition Course
李沛融 翁瑤棽 王尹君 陳淑茹 Li, Pei-rong; Weng, Yao-lin; Wang, Yin-jun; Chen, Shu-ju;
臺灣營養學會雜誌
46:1 2022.03[民111.03]
頁30-43
TCI引用統計