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Using Dynamic Representations to Strengthen Understanding of Linear Functions among Seventh Graders:運用動態表徵強化七年級學生理解線型函數的意義
呂鳳琳 李健恆 蕭淑娟 Lu, Feng-lin; Lei, Kin Hang; Hsiao, Shu-chun;
臺灣數學教育期刊
5:2 2018.10[民107.10]
頁1-17
TCI引用統計