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少教,多學:情境教學法運用於科技大學通識課程之教學實踐:Teach Less, Learn More: A Study on the Teaching Practice of Applying the Situational Teaching Method in General Education Course at a University of Science and Technology
許宛琪 Hsu, Wan-chi;
臺灣教育研究期刊
5:2 2024.03[民113.03]
頁147-180
TCI引用統計