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情境化的素養導向課程設計:以一所實施跨國合作專案課程的小學為例:Competency-based Curriculum Design in Contextualization: A Case Study of an Elementary School Global PBL Curriculum
吳翠玲 Wu, Tsui-ling;
臺灣教育研究期刊
4:2 2023.03[民112.03]
頁211-236
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