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自我教導策略對國小注意力缺陷過動症學生在比較類加減法文字題解題之應用:The Application of Self-instruction Strategy on Compare-type Word Problems of Addition and Subtraction Solving for Elementary School Student with Attention Deficit Hyperactivity Disorder
張芷琳 唐榮昌 Chang, Chih-lin; Tang, Jung-chang;
臺東特教
54 2021.12[民110.12]
頁11-15+5
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