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1
國民小學健康與體育學習領域教師自我效能對教學實踐影響之質化取向研究:A Study about Teacher Self-Efficacy Affect Teaching Practice in the Health and Physical Education Learning Field of Elementary Schools--A Research Approach of Qualitative Study
潘義祥 Pan, Yi-hsiang;
臺北市立教育大學學報. 教育類
37:1 民95.05
頁1-17
TCI引用統計
2
幼兒教師對自閉症幼兒的教育信念、教學效能與接納態度之研究:A Study of Preschool Educators' Educational Beliefs, Personal Teaching Efficacy, and Reception Attitude toward Young Children with Autism
周俊良 李新民 Chou, Chun-liang; Lee, Hsing-ming;
頁99-129
3
Effects of Functional Communication Training on Hand-Mouthing in a Student with Severely Mental Retardation:功能溝通訓練對重度智能障礙學童含手行為的處理效果
唐榮昌 江秋樺 Tang, Jung-chang; Chiang, Chiu-hua;
37:2 民95.11
頁1-20