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認知語法在臺灣閩南語教學上的應用:以時間介詞ui³(對)、kau³(到)與cing⁷(從)為例:Applying Cognitive Grammar to the Pedagogy of Taiwanese Southern Min: The Case of "ui³", "kau³" and "cing⁷"
郭永松 Kuo, Yung-sung;
臺北市立教育大學學報. 人文社會類
41:2 2010.11[民99.11]
頁109-132
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